L’association Afric-Dys Togo a organisé une rencontre de sensibilisation sur les troubles Dys samedi 23 novembre 2024, à l’institut français de Lomé. L’objectif est de faire connaitre le dysfonctionnement dont souffre les enfants atteints de cette maladie, les parents et les enseignants qui les encadrent à l’école. Cette rencontre a regroupé parents d’élèves, enseignants, et certaines personnes âgées qui souffrent de ce dysfonctionnement.
Qu’appelle-t-on les troubles DYS ?
Selon Joh K. Vilsbol, « les troubles Dys sont des troubles spécifiques durables, qui concernent les dysfonctionnements, plus ou moins sévères, des fonctions cognitives du cerveau relatives au langage, à l’écriture, au calcul, aux gestes et à l’attention ».
Il s’agit des troubles neurodéveloppementaux impactant les apprentissages dans (selon l’aspect développé par la personne) un ou plusieurs domaines. Ces troubles sont plutôt durables et persistants. Ils ont un impact dans la vie familiale et scolaire. Leur retentissement sur la réussite scolaire et l’inclusion professionnelle est intense.
« Afric-Dys est une affaire personnelle, j’ai été touché par ce mal qui est la dyslexie ; ma fille aînée également et ça été le parcours du combattant, fort en émotion; il m’a fallu beaucoup de temps, beaucoup pour comprendre que c’est des troubles, je la frappais, j’ai dû commettre beaucoup d’erreur avant de comprendre que ces des troubles Dys, nous étions perdus. J’ai créé cette association parce que il y a des parents comme moi, qui ne savent même pas que leurs enfants sont Dys.L’association Afric-Dys Togo est là pour les soutenir, les aider à commencer leur parcours mais dans les bonnes conditions pas comme moi ». a dit Noumon Afiwa Youser, mère d’une fille qui souffre des troubles Dys.
Elle souhaite l’implication et la formation des éducateurs des établissements scolaires.
Ces troubles ne sont pas liés à l’intelligence de l’enfant et ne sont pas causés par un manque d’effort.
Quels sont les types de troubles DYS ?
Il existe cinq grandes catégories de troubles spécifiques du langage et des apprentissages, communément appelés troubles en « Dys ».
Les troubles qui affectent :
Le langage écrit : dyslexie
Le langage oral : dysphasie
Les gestes fins (praxies) : dyspraxie
L’écriture : dysgraphie
Le raisonnement mathématique : dyscalculie
Pour facilement reconnaître les enfants Dys, ils ont des difficultés à lire, à reconnaître les mots et à comprendre le texte écrit , des problèmes de décodage et de fluidité en lecture, ils font l’inversion de lettres ou de syllabes lors de la lecture ou de l’écriture ; Iis font des mauvaises orthographes malgré une bonne compréhension orale.
Comment peut on accompagner ces enfants qui souffrent des troubles DYS ?
Pour ATE Karilowo, Orthophoniste du Centre National d’Appareillage Orthopédique (CNAO) « on peut accompagner ces enfants dys. Il faut d’abord les évaluer, qu’on puisse les identifier les diagnostiquer, et quand on les diagnostiques, c’est au cas par cas en fonction de la sévérité des troubles que l’enfant présente, c’est à partir de là qu’on peut les accompagnés. L’accompagnement de manière global, c’est la prise en charge qui est holistique , qui est pluridisciplinaire et cette prise en charge abouti à ce que nous appelons l’aménagement pédagogique pour chaque enfant en fonction de ces difficultés c’est-à-dire au niveau scolaire on verra qu’est-ce qu’il est capable de faire et ce qu’il ne peut pas faire et qu’est-ce qu’on doit mettre en place pour l’accompagner en terme de moyen pour ne pas plus le fatigué dans son apprentissage » à expliquer le praticien.
Donc si vous constatez ces dysfonctionnement chez vos enfants, c’est pas des attarder ni l’œuvre des sorciers, amener les chez un orthophoniste pour la prise en charge.
Dodo ABALO
